TAREAS MARTES 31 DE MARZO

GOOD MORNING!!

¿Cómo os encontráis hoy?

¿Habéis sido capaces de realizar las tareas de Mate en eScholarium?

Esas tareas no hace falta que me las enviéis al correo, ya que se guardan en la plataforma y veo vuestras puntuaciones.

Creo que ayer fui capaz de solucionar el problema que había.

Bueno, pues ya estamos a martes y es el último día del mes de marzo y nos queda menos para las vacaciones de Semana Santa. Mañana recibiréis por Rayuela los boletines con las notas de la 2ª Evaluación. 

Las notas las he sacado con todo lo que tenía registrado desde Enero al 13 de Marzo. Como ya sabéis, al igual que el trimestre anterior, las notas de la evaluación se obtienen con el 50% de la nota de los exámenes, el 30% de las notas de trabajos de clase y de casa y el 20% restante del comportamiento y actitud. 

Os quiero decir, que en la parte de comportamiento y actitud tenéis todos un 10, ya que después de que se cancelasen las clases, os habéis comportado TOD@S como unos verdaderos héroes y heroínas, y no habéis fallado ninguno mandando tareas, preguntando dudas y mostrando interés.

¡Vamos allá con la propuesta de actividades para hoy!

* LENGUA: ficha de repaso de los pronombres personales.

* MATE: ficha de repaso de fracciones: términos, lectura y escritura.

Os he enviado también por eScholarium una tarea que se llama "Evalúate SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES"

(os vuelvo a recordar que estas tareas no se mandan a mi correo)

* ENGLISH: repasamos los comparativos. 

En primer lugar recordamos qué son los adjetivos: "palabras que se usan para describir personas, objetos, animales, lugares...".

Pueden aparecer en grado positivo (small, big, old...), grado comparativo (bigger than, more dangerous than...) y grado superlativo (the biggest, the most dangerous...).

Los comparativos pueden ser de superioridad (bigger than, more interesting than), de inferioridad (less slow than, less interesting than...) y de igualdad (as big as, as interesting as...)

Lo recordamos mejor con esta infografía que os he preparado:

También podemos ver este vídeo donde nos lo van explicando, por si necesitáis un refuerzo extra. 

Ahora ya estáis preparados para realizar este ejercicio online. No hace falta enviarlo a mi correo. Se autocorrige solo y podéis repetirlo tantas veces como sea necesario, hasta que creáis que ya lo habéis aprendido bien.

(el truco está en contar bien las sílabas del adjetivo)

EJERCICIO DE FORMACIÓN DE COMPARATIVOS

También podéis realizar estas actividades online. Se llama "IT'S BIGGER THAN A MOUSE".

• 1st Do the PREPARATION activity
• 2nd Listen to the chant
• 3rd Play the games

IT'S BIGGER THAN A MOUSE ACTIVITIES

* SOLUCIONES TAREAS LUNES 30 DE MARZO: 

TAREAS LUNES 30 DE MARZO

Ya es lunes otra vez y viendo cada vez más cerca el arco iris. Nos queda menos para conseguirlo.

* LENGUA: realizamos esta ficha de repaso sobre el uso del guión.

* MATE: realizamos esta ficha de repaso de la fracción de un número.

Además de esta ficha, os envío a eScholarium el "evalúate" de la unidad de números naturales.

* SOCIAL SCIENCE: Creamos un póster sobre un paisaje y completamos la información.  Describing a landscape Project. 

* SOLUCIONES VIERNES 27 DE MARZO:

- SOLUCIONES COMPRENSIÓN LECTORA

- EJERCICIOS ONLINE THERE IS/THERE ARE

- SOCIAL SCIENCE REVISION PAGE 66

TAREAS VIERNES 27 DE MARZO

¡Ya por fin es VVVIERRRNESSS!

Tengo que decir que aunque encerrada en casa sin salir ya dos semanas no se me ha hecho tan largo. Al principio parecía eterno, pero ya van pasando los días y nos vamos adaptando.

¿Cómo lo lleváis vosotros? ¿Os habéis ido adaptando?

¡Vamos allá con la propuesta de hoy y del fin de semana! ya sabéis que os podéis tomar vuestro tiempo. Si lo termináis todo hoy, ESTUPENDO, pero que sepáis que aquí hay para todo el fin de semana, así que, NO OS PEGUÉIS EL PALIZÓN, que no es necesario.

* LENGUA: Realizamos esta ficha de comprensión lectora.

* MATE: Repasamos la fracción como reparto.

Jugamos a "TOY SHOP MONEY GAME", pero esta vez vamos a dar el cambio. Mirad bien las dos imágenes para saber las opciones que tenéis que elegir.

PLAY HERE

* SOCIAL SCIENCE: Revision of unit 9: Landscapes. Ejercicios 1, 2 y 4 del libro.

y realizamos la siguiente ficha

* ENGLISH: Vamos a practicar "There is" and "There are". Esta estructura es muy útil para hacer descripciones de lugares. Vamos a fijarnos bien en esta tabla para formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.

Como podéis observar, there is se usa para singular y va acompañado de un sustantivo en singular con el artículo indefinido "a" o "an" (a cat, a house, an orange, a book).

Sin embargo, there are se usa cuando va acompañado de un sustantivo en plural (There are books, there are cats...). En este caso, después de there are o no se pone nada delante del sustantivo there are books), o se usa some (there are some books), many, a lot of (there are many cats, there are a lot of houses), o también se puede usar un determinante numeral para indicar la cantidad exacta (there are three trees). ¡uy, este último ejemplo parece un trabalenguas!

Observad bien cómo se forman las negativas y las interrogativas y realizamos los siguientes ejercicios para practicar.

¿No me ha quedado claro aún? Puedo ver este vídeo para aclararlo.

EJERCICIO 1

EJERCICIO 2

EJERCICIO 3

Toda esta práctica de there is/there are como dije al principio nos sirve para describir lugares y paisajes. Y como hemos trabajado con el vocabulario de paisajes en Social Science, y las descripciones de lugares en Lengua, nos toca hacer una descripción de un paisaje en inglés. Es nuestro reto, un poco de "writing". 

Os voy a poner algunos ejemplos de descripciones de paisajes o lugares antes de que tengáis que hacer el vuestro, para que os sirva de ejemplo.

¿Podéis encontrar las estructuras con there is/there are que utilizan? 

En esta ficha solo tenéis que observar las estructuras e identificar a la imagen que corresponde.

En esta otra ficha podéis observar cómo usan también los puntos cardinales (North, East, West and South) para indicar dónde están los elementos.

Por último, ¡Ya estáis preparados para vuestro writing! Tenéis que describir el paisaje de la siguiente imagen usando there is a/an or there are ( + some, many, a lot of, two...). 

Puedes realizarlo en un folio (como todos los writings que hacemos para inglés, sin perder las buenas costumbres, a bolígrafo, sin tachones, con buena letra, vuestro nombre y apellidos....todo lo que ya sabéis). 

Os dejo la ficha por si os viene bien imprimirla y hacer el trabajo ahí, o escribirlo directamente con el ordenador. 

Ya sabéis que si no podéis imprimir, un folio es suficiente, y hacéis un pequeño dibujo de la imagen. 

FICHA

* SOLUCIONES JUEVES 26 DE MARZO: 

- MATE

- LENGUA

- SOCIAL SCIENCE

¡QUE TENGÁIS BUEN FIN DE SEMANA!

HAVE A NICE WEEKEND!

TAREAS JUEVES 26 DE MARZO

¡Ya estamos a jueves! Ya van quedando menos días para volver a la normalidad. 

Espero que sigáis bien y que os sigan quedando fuerzas.

¡Vamos con la propuesta de hoy!

* LENGUA: mejoramos la velocidad con esta ficha

También os propongo jugar al mismo juego que el martes, pero esta vez leyendo las cantidades en inglés. ¡A ver qué tal se os da!

Mira la foto para saber qué opción tenéis que seleccionar.

PLAY HERE 

* MATE: repasamos la comparación de fracciones.

ficha

* SOCIAL SCIENCE: realizamos los ejercicios 6 y 7 de la página de revisión.

* SOLUCIONES MIÉRCOLES 25 DE MARZO

TAREAS MIÉRCOLES 25 DE MARZO

Good Morning!! Ya estamos en el ecuador de la semana. 

*LENGUA: mejoramos la memoria con esta ficha

*MATE: repasamos la comparación de fracciones con la unidad.

ficha

Hoy os reto a jugar a a este juego con monedas "Toy Shop Money Game". Está relacionado con Mates en cuanto a los decimales y con la unidad de inglés "Buy and Sell" que hemos terminado. 

Mira bien la imagen para saber qué opción del juego debemos seleccionar. En este caso seleccionamos MIXED COINS y de las opciones que me salen al marcar esa, selecciono €1 to €10. 

PLAY HERE

*ENGLISH: repasamos el PRESENT SIMPLE. Vemos el vídeo para recordar cómo se forma.

Después de repasar, puedes intentar estos ejercicios online.

-ACTIVITY 1

- ACTIVITY 2

- ACTIVITY 3

- ACTIVITY 4

* SOLUCIONES MARTES 24 DE MARZO

TAREAS MARTES 24 DE MARZO

¡Buenos días! 

¿Qué tal os encontráis? 

* LENGUA: Mejora tu atención con esta ficha

* MATE: realizamos esta ficha de repaso de la suma de fracciones con el mismo denominador. 

Ahora os propongo este juego online de números decimales. Está en inglés, pero sólo tenéis que recordar que nosotros usamos la coma (,) y en ingles se usa el punto (point) (.) para separar la parte entera de la decimal.

Hay que ir formando los números que nos indican seleccionando en cada casilla el valor de las decenas, unidades, décimas y centésimas.

Mirad la foto y haced click donde indica la flecha una vez que hayáis entrado.

¿Qué quiere decir dónde vamos a entrar? Que vamos a jugar sólo con números que tienen Decenas (Tens) y Unidades (Units) en la parte entera y décimas (tenths) y centésimas (hundredths) en la parte decimal.

PLAY 

* SOCIAL SCIENCE: leemos las páginas 62 y 63 "Geographic Coordinates" del libro y hacemos los ejercicios 1 y 2.

¿Te atreves con el 3 y el 5? Dejo los enlaces de los audios por si queréis intentarlo.

AUDIO 3

AUDIO 5

* SOLUCIONES LUNES 23 DE MARZO

SOCIAL SCIENCE